Prendere appunti e abilità in classe

Le note adeguate sono un complemento necessario per uno studio e un apprendimento efficienti al college. Pensa ai seguenti suggerimenti e migliora il tuo sistema di prendere appunti dove necessario.

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Sommario

• 1 Suggerimenti generali:
• 2 Capacità di prendere appunti
  • 2.1 Valuta il tuo attuale sistema per prendere appunti
  • 2.2 Cinque motivi importanti per prendere appunti
  • 2.3 Linee guida per prendere appunti
  • 2.4 Suggerimenti per trovare punti importanti nelle lezioni
  • 2.5 Forme per prendere appunti
  • 2.6 Modi per ridurre e semplificare le note
  • 2.7 Post correlati

Suggerimenti generali:

• Ascolta attivamente, se possibile pensa prima di scrivere, ma non restare indietro.
• Sii aperto sui punti su cui non sei d'accordo. Non lasciare che le discussioni interferiscano con il tuo prendere appunti.
• Poni domande, se appropriato.
• Sviluppa e utilizza un metodo standard per prendere appunti che includa punteggiatura, abbreviazioni, margini, ecc.
• Prendi e tieni appunti in un grande taccuino. L'unico pregio di un piccolo notebook è la facilità di trasporto e questo non è il tuo obiettivo principale. Un taccuino di grandi dimensioni consente di rientrare adeguatamente e utilizzare un modulo di struttura.
• Lascia alcuni spazi vuoti mentre ti sposti da un punto all'altro in modo da poter inserire ulteriori punti in un secondo momento, se necessario. Il tuo obiettivo è prendere appunti utili, non risparmiare carta.
• Non cercare di rimuovere tutto ciò che dice il docente. È impossibile in primo luogo e inutile in secondo luogo perché non tutto è di uguale importanza. Dedica più tempo all'ascolto e cerca di prendere nota dei punti principali. Se scrivi il più velocemente possibile, non puoi essere un ascoltatore così esigente. Ci possono essere delle volte, tuttavia, in cui è più importante scrivere che pensare.
• Ascolta suggerimenti su punti importanti, transizione da un punto all'altro, ripetizione di punti per enfatizzare, cambiamenti nelle inflessioni vocali, enumerazione di una serie di punti, ecc.
• Molti docenti tentano di presentare alcuni punti principali e diversi punti minori in una conferenza. Il resto è materiale esplicativo e campioni. Prova a vedere i punti principali e non perderti in una raffica di punti minori che non sembrano collegati tra loro. La relazione è lì se ascolterai. Fai attenzione ai segnali su ciò che il professore pensa sia importante.
• Rendi le tue note originali abbastanza leggibili per la tua lettura, ma usa le abbreviazioni di tua invenzione quando possibile. Lo sforzo richiesto per ricopiare gli appunti può essere speso meglio per rileggerli e pensarci sopra. Sebbene la pulizia sia una virtù per certi versi, non aumenta necessariamente il tuo apprendimento.
• Copia tutto sulla lavagna, a prescindere. Ti sei mai fermato a pensare che ogni scarabocchio sulla lavagna possa essere un indizio per un esame? Potresti non essere in grado di integrare ciò che c'è sulla lavagna negli appunti delle lezioni, ma se lo copi, potrebbe servire come un utile indizio per te in seguito. In caso contrario, che diamine - non hai sprecato nulla. Eri comunque in classe.
• Siediti il ​​più vicino possibile alla parte anteriore della classe, ci sono meno distrazioni ed è più facile ascoltare, vedere e partecipare a materiale importante.
• Ottieni compiti e suggerimenti con precisione: fai domande se non sei sicuro.

Capacità di prendere appunti

Valuta il tuo attuale sistema per prendere appunti

Chiedilo a te stesso:

1. Ho usato frasi complete? Generalmente sono una perdita di tempo.
2. Ho usato qualche modulo? Le mie note sono chiare o confuse?
3. Ho catturato i punti principali e tutti i sottopunti?
4. Ho semplificato l'utilizzo di abbreviazioni e scorciatoie?

Se hai risposto no a una di queste domande, potresti dover sviluppare alcune nuove abilità per prendere appunti!

Cinque motivi importanti per prendere appunti

1. Attiva i processi di lezione di base e ti aiuta a ricordare le informazioni.
2. Ti aiuta a concentrarti in classe.
3. Ti aiuta a prepararti per i test.
4. I tuoi appunti sono spesso una fonte di preziosi indizi per le informazioni che l'istruttore ritiene più importanti (cioè, cosa verrà visualizzato nel prossimo test).
5. Le tue note spesso contengono informazioni che non possono essere trovate altrove (cioè nel tuo libro di testo).

Linee guida per prendere appunti

1. Concentrati sulla lezione o sul materiale da leggere.
2. Prendi appunti in modo coerente.
3. Prendi appunti in modo selettivo. NON provare a scrivere ogni parola. Ricorda che il docente medio parla approssimativamente 125-140 parole al minuto e chi prende appunti medio scrive a una velocità di circa 25 parole al minuto.
4. Traduci le idee in parole tue.
5. Organizza le note in una sorta di forma logica.
6. Sii breve. Annota solo i punti principali e le informazioni importanti.
7. Scrivi in ​​modo leggibile. Le note sono inutili se non puoi leggerle in seguito!
8. Non preoccuparti dell'ortografia e della grammatica.

Suggerimenti per trovare i punti principali nelle lezioni

L'oratore di solito fa un punto importante se lui o lei:

1. Pausa prima o dopo un'idea.
2. Utilizza la ripetizione per sottolineare un punto.
3. Utilizza frasi introduttive per precedere un'idea importante.
4. Scrive un'idea alla lavagna.

Forme per prendere appunti

1. Delineando I. Frase di argomento o idea principale
   A. Punti principali che forniscono informazioni sull'argomento
   1. Punto secondario che descrive il punto principale
   un. Dettagli di supporto per il sottopunto
2. Patterning: diagrammi di flusso, diagrammi
3. Elenco, note a margine, evidenziazione

Modi per ridurre e semplificare le note

1. Elimina le piccole parole di collegamento come: is, are, was, were, a, an, the, would, this, of. Elimina pronomi come: loro, questi, il suo, quello, loro. Tuttavia, fai attenzione a NON eliminare queste tre parole: e, in, su.
2. Usa i simboli per abbreviare, come: +, & for e, plus
   = per uguale
   - per meno
   # per numero
   x per volte
   > per maggiore di, maggiore, maggiore
   < for less than, smaller, fewer than
   con con
   senza per senza
   w / in per dentro
   —-> per porta a, produce, risultati in
   <—- for comes from
   / per per Ad esempio:
   'Il diametro della Terra è quattro volte maggiore del diametro della Luna.'
   Diventa:
   'Terra = 4x> diametro della Luna.'
3. Sostituisci numeri con simboli, ad esempio: Sostituisci 'uno' con 1
   Sostituisci 'terzo' con il terzo
4. Abbreviazione: rilascia le ultime lettere di una parola. Ad esempio, sostituisci 'appropriato' con 'approp'.
   Elimina alcune delle vocali interne di una parola. Ad esempio, sostituisci 'grande' con 'lrg'.